12月16日，学院为提升教师教学创新能力和课程建设能力，邀请国家教学创新大赛三等奖获得者、吉林化工大学张慧颖老师来院开展关于“以生为本、研赛协同、沉浸教学实践”的专题讲座。

张老师立足《信号与系统》课堂教学中的核心痛点，精准聚焦“知识具象化不足、系统思维建立困难、学生学习内驱性薄弱”三大症结，创新性提出“驱-建-评-施”四维联动教学思路。以“驱动”激发学习主动性，以“建构”夯实知识体系，以“评价”校准教学方向，以“实施”落地课堂实践，有效引导学生实现“心中有信号、手中能变换、脑中构系统”的能力进阶，让抽象的专业知识转化为可感知、可操作、可迁移的实战技能。

此外，张老师还深度剖析了教学创新实践的逻辑起点，结合 AI 技术发展趋势，鲜明提出教学模式应实现从“单向知识灌输”到“个性化能力培育”的根本性转变，并强调教学目标需完成从“教给学生什么知识”到“引导学生学会什么能力”的核心升级。

本次培训精准赋能学院教师，既助力教学理念迭代与教学技能精进，又点燃教学创新热情与课程建设动力，为学院教学质量提升和人才培养提质夯实基础。

来源：自动化工程学院 王英乾

初审：胡博文

复审：李丹

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